Durante el primer semestre académico, la Escuela de Ingeniería Civil PUCV desarrolló una innovadora actividad formativa en el marco de la asignatura Comunicación efectiva y desarrollo profesional e integral, orientada a fortalecer las habilidades blandas y la reflexión vocacional de los estudiantes de la carrera.
La iniciativa consistió en la elaboración de podcasts grupales, en los cuales los estudiantes entrevistaron a ingenieros e ingenieras titulados, abordando temáticas vinculadas a la comunicación profesional, el trabajo en equipo, el liderazgo, la ética, la adaptación al cambio y los desafíos del ejercicio laboral en contextos reales. A través de estas entrevistas, los estudiantes pudieron conocer experiencias concretas del mundo profesional, contrastar expectativas y reflexionar críticamente sobre su propio proceso formativo y proyección laboral.
Esta experiencia se desarrolló en colaboración con la Escuela de Periodismo PUCV, que brindó acompañamiento técnico y metodológico en el formato podcast. El apoyo incluyó orientaciones para la planificación de contenidos, pautas de producción, y la creación de cortinas de inicio y cierre, aportando una mirada comunicacional que enriqueció significativamente el resultado final de los trabajos.
Como parte de esta colaboración interdisciplinaria, se realizó además una visita a la Escuela de Periodismo, instancia en la que participaron estudiantes de primer año de Ingeniería Civil. Durante la jornada, las alumnas Noelia Torres y Valeria Valdés recorrieron las instalaciones, conocieron los espacios de trabajo audiovisual y compartieron con el equipo de Periodismo, entregando un presente en agradecimiento a Daniela Lazcano, secretaria de Docencia, y a Catalina Vidal, coordinadora de Vinculación con el Medio, por el apoyo brindado durante el desarrollo de la actividad.
Esta experiencia reafirma el compromiso de la Escuela de Ingeniería Civil PUCV con una formación integral, que trasciende los contenidos técnicos tradicionales e incorpora competencias comunicacionales y reflexivas, promoviendo el trabajo interdisciplinario y el vínculo con otras unidades académicas de la universidad. Asimismo, contribuye a preparar a los futuros ingenieros e ingenieras para enfrentar de mejor manera los desafíos del ejercicio profesional en contextos cada vez más complejos y colaborativos.