El Dr. Felipe Muñoz La Rivera, académico de la Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, participó en la investigación reconocida como Mejor Artículo Científico en el XXVI Congreso Internacional de Interacción Persona-Computador, Interacción 2026.
El trabajo, titulado “Prototyping Mixed Reality Educational System for Robotics through Iterative User Experience Evaluation”, fue desarrollado junto a Matías García-Saldes, José Osega Coronel y Sandra Cano Mazuera, de la Escuela de Ingeniería Informática PUCV, y Rosa Gil Iranzo, académica de la Escola Politècnica Superior de la Universitat de Lleida, España.
Aprender robótica interactuando con ella
La investigación parte de una dificultad frecuente en la enseñanza de la robótica: conceptos complejos, como la cinemática inversa, suelen abordarse mediante clases expositivas y formulaciones matemáticas que pueden dificultar la comprensión intuitiva de cómo estos principios se manifiestan en el comportamiento de un sistema robótico. Frente a este desafío, el equipo desarrolló ODIN-XR, un gemelo digital basado en Realidad Mixta que sincroniza un brazo robótico con un entorno virtual. La propuesta permite que los estudiantes interactúen con el sistema y visualicen su comportamiento, favoreciendo un aprendizaje más conceptual, interactivo y colaborativo de principios fundamentales de la robótica.
La iniciativa combina capacidades provenientes de la robótica, la Realidad Mixta y la Interacción Persona-Computador para explorar nuevas formas de aproximarse a contenidos que tradicionalmente se enseñan desde modelos principalmente teóricos.
Diseñar tecnología desde la experiencia de las personas
Uno de los elementos centrales del trabajo está en su proceso de desarrollo. ODIN-XR no fue concebido únicamente como un prototipo tecnológico al que posteriormente se aplicó una evaluación de usabilidad. La experiencia de usuario fue incorporada de manera iterativa desde las primeras etapas, permitiendo que la interacción de los estudiantes con el sistema aportara información para su evolución.
Esta aproximación pone a las personas en el centro del desarrollo tecnológico y reconoce que una solución educativa adquiere valor cuando, además de funcionar técnicamente, logra ser comprendida, utilizada y experimentada de manera efectiva por quienes aprenderán con ella.
Un reconocimiento a la investigación interdisciplinaria
El premio al Mejor Artículo Científico en Interacción 2026 releva también el carácter interdisciplinario e interinstitucional del trabajo. La investigación conecta capacidades de las escuelas de Ingeniería Informática e Ingeniería Civil de la PUCV con la Universitat de Lleida, articulando áreas como Realidad Mixta, robótica, educación y experiencia de usuario. Para la Escuela de Ingeniería Civil PUCV, esta participación refuerza una forma de entender la investigación donde las tecnologías emergentes se conectan con otras disciplinas para responder a desafíos concretos y generar nuevas herramientas para la formación de futuros profesionales.
El reconocimiento obtenido por ODIN-XR muestra cómo la colaboración interdisciplinaria puede abrir nuevas posibilidades para enseñar, aprender y desarrollar tecnología, integrando rigor técnico con una mirada centrada en las personas.