El académico de la Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Felipe Muñoz, recibió un reconocimiento por parte de la Municipalidad de Petorca, en mérito a su destacada contribución en la aplicación de la ciencia moderna del envejecimiento, integrando tecnologías de realidad virtual como herramienta para el fortalecimiento de la salud, la autonomía y la inclusión social.

La distinción destaca el trabajo desarrollado por el académico en el diseño e implementación de experiencias inmersivas basadas en realidad virtual, orientadas a generar impactos positivos en la calidad de vida de personas mayores. Estas iniciativas combinan conocimiento científico, innovación tecnológica y un enfoque centrado en las personas, permitiendo explorar nuevas formas de intervención en ámbitos como la estimulación cognitiva, el bienestar emocional y la promoción de entornos más accesibles.

Desde una perspectiva interdisciplinaria, el trabajo de Felipe Muñoz ha permitido vincular la ingeniería con desafíos sociales emergentes, posicionando a la tecnología como un medio para responder a problemáticas asociadas al envejecimiento de la población. En este contexto, la realidad virtual se presenta como una herramienta con alto potencial para generar experiencias significativas, seguras y adaptadas a las necesidades de distintos grupos etarios.

El reconocimiento otorgado por la Municipalidad de Petorca pone en valor el impacto territorial de estas iniciativas, destacando la importancia de acercar el conocimiento científico y tecnológico a las comunidades, así como de fomentar colaboraciones entre la academia y los gobiernos locales para el desarrollo de soluciones innovadoras con sentido social.

Esta distinción reafirma el compromiso de la Escuela de Ingeniería Civil PUCV con la investigación aplicada, la innovación y la vinculación con el medio, impulsando proyectos que integran ciencia, tecnología y responsabilidad social, y que contribuyen activamente a mejorar la calidad de vida de las personas y a construir una sociedad más inclusiva.

Durante el primer semestre académico, la Escuela de Ingeniería Civil PUCV desarrolló una innovadora actividad formativa en el marco de la asignatura Comunicación efectiva y desarrollo profesional e integral, orientada a fortalecer las habilidades blandas y la reflexión vocacional de los estudiantes de la carrera.

La iniciativa consistió en la elaboración de podcasts grupales, en los cuales los estudiantes entrevistaron a ingenieros e ingenieras titulados, abordando temáticas vinculadas a la comunicación profesional, el trabajo en equipo, el liderazgo, la ética, la adaptación al cambio y los desafíos del ejercicio laboral en contextos reales. A través de estas entrevistas, los estudiantes pudieron conocer experiencias concretas del mundo profesional, contrastar expectativas y reflexionar críticamente sobre su propio proceso formativo y proyección laboral.

Esta experiencia se desarrolló en colaboración con la Escuela de Periodismo PUCV, que brindó acompañamiento técnico y metodológico en el formato podcast. El apoyo incluyó orientaciones para la planificación de contenidos, pautas de producción, y la creación de cortinas de inicio y cierre, aportando una mirada comunicacional que enriqueció significativamente el resultado final de los trabajos.

Como parte de esta colaboración interdisciplinaria, se realizó además una visita a la Escuela de Periodismo, instancia en la que participaron estudiantes de primer año de Ingeniería Civil. Durante la jornada, las alumnas Noelia Torres y Valeria Valdés recorrieron las instalaciones, conocieron los espacios de trabajo audiovisual y compartieron con el equipo de Periodismo, entregando un presente en agradecimiento a Daniela Lazcano, secretaria de Docencia, y a Catalina Vidal, coordinadora de Vinculación con el Medio, por el apoyo brindado durante el desarrollo de la actividad.

Esta experiencia reafirma el compromiso de la Escuela de Ingeniería Civil PUCV con una formación integral, que trasciende los contenidos técnicos tradicionales e incorpora competencias comunicacionales y reflexivas, promoviendo el trabajo interdisciplinario y el vínculo con otras unidades académicas de la universidad. Asimismo, contribuye a preparar a los futuros ingenieros e ingenieras para enfrentar de mejor manera los desafíos del ejercicio profesional en contextos cada vez más complejos y colaborativos.

El profesor Alejandro López recibió un reconocimiento por parte del Instituto Nacional de Hidráulica, en mérito a su destacada trayectoria académica y profesional, así como a su significativo aporte al desarrollo de la ingeniería hidráulica en el país.

La distinción fue otorgada en una ceremonia que reunió a familiares, colegas y representantes del ámbito académico y técnico, quienes destacaron el compromiso, la vocación y el legado del profesor Alejandro López a lo largo de su carrera. Su trabajo ha contribuido de manera sostenida al avance del conocimiento en hidráulica, así como a la aplicación de este en proyectos de relevancia para el desarrollo nacional.

A lo largo de su trayectoria, el profesor López ha desempeñado un rol fundamental en la formación de generaciones de ingenieros e ingenieras, combinando rigurosidad académica, experiencia profesional y un fuerte compromiso con la docencia. Su labor ha sido reconocida tanto por su aporte técnico-científico como por su calidad humana y dedicación al quehacer universitario.

El reconocimiento otorgado por el Instituto Nacional de Hidráulica pone en valor una carrera marcada por la excelencia, la perseverancia y el servicio público, destacando la importancia del vínculo entre la academia y las instituciones técnicas del país para el desarrollo de soluciones en el ámbito de los recursos hídricos.

Este hito reafirma el orgullo de la Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso por contar con académicos cuya trayectoria y aporte dejan una huella significativa en la disciplina y en la formación profesional, fortaleciendo el compromiso institucional con la excelencia académica y la contribución al desarrollo del país.

La Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso realizó su Ceremonia de Graduación 2025, instancia solemne que reconoció el esfuerzo, la perseverancia y el compromiso de una nueva generación de ingenieros e ingenieras civiles, quienes culminaron con éxito una etapa fundamental de su formación profesional.

La actividad contó con la presencia de autoridades universitarias, académicos y académicas de la Escuela, familiares y cercanos de los y las graduadas, quienes acompañaron este significativo momento que marca el cierre de un proceso académico exigente y el inicio de una nueva etapa profesional al servicio del país.

Durante la ceremonia se destacó el sello formativo de la Escuela de Ingeniería Civil PUCV, orientado a la formación integral, el rigor académico, la ética profesional y el compromiso con el desarrollo sostenible y social. Asimismo, se valoró el rol de la ingeniería civil como disciplina clave para enfrentar los desafíos actuales en infraestructura, recursos hídricos, innovación y desarrollo territorial.

En su intervención, se relevó la responsabilidad que asumen los nuevos profesionales al incorporarse al ejercicio de la ingeniería, invitándolos a poner sus conocimientos y capacidades al servicio de las personas, las comunidades y el bienestar del país, manteniendo siempre un espíritu crítico, colaborativo y comprometido con el bien común.

La Ceremonia de Graduación 2025 reafirmó el compromiso de la Escuela de Ingeniería Civil PUCV con la formación de profesionales de excelencia, capaces de aportar desde la ingeniería a la transformación positiva de la sociedad y al desarrollo sostenible de Chile.

La Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso realizó una jornada de bienvenida dirigida a estudiantes que ingresarán a la carrera a través de vías de admisión especial y que se integrarán formalmente en el año académico 2026. La instancia tuvo como objetivo propiciar un primer acercamiento a la comunidad universitaria y entregar orientación respecto a la formación en ingeniería civil.

Durante el encuentro, los estudiantes participaron en un espacio de diálogo junto a académicos y representantes de la Escuela, quienes presentaron el enfoque formativo de la carrera, las principales áreas de desarrollo profesional y el sello integral que caracteriza a la formación impartida por la PUCV. Asimismo, se abordaron aspectos relacionados con la vida universitaria, el acompañamiento académico y los apoyos disponibles para el proceso de inserción a la carrera.

La actividad permitió además que los futuros estudiantes conocieran a sus pares y comenzaran a generar vínculos con la comunidad estudiantil, favoreciendo una integración temprana y una transición informada hacia la etapa universitaria.

Desde la Escuela de Ingeniería Civil PUCV se destacó la importancia de estas instancias de acogida, las cuales buscan fortalecer la permanencia, el sentido de pertenencia y el desarrollo académico y personal de los estudiantes desde sus primeros acercamientos a la Universidad, reafirmando el compromiso institucional con una formación inclusiva, integral y centrada en las personas.

El académico de la Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Rodrigo Herrera, participó como expositor en el Seminario de Ingeniería Transformadora, realizado en la Universidad Técnica Federico Santa María, sede Concepción, instancia que reunió a académicos, estudiantes y profesionales interesados en reflexionar sobre el rol de la ingeniería frente a los desafíos contemporáneos.

Durante su presentación, el académico abordó temáticas vinculadas a la transformación de la formación en ingeniería, destacando la importancia de avanzar hacia enfoques que integren innovación pedagógica, vinculación con el entorno, desarrollo de competencias transversales y una mirada ética y social del ejercicio profesional. Su exposición generó un espacio de diálogo en torno a cómo la ingeniería puede contribuir de manera activa al desarrollo sostenible y al bienestar de las personas y los territorios.

El seminario contempló además la participación de otros académicos y profesionales del ámbito de la ingeniería, consolidándose como un espacio de intercambio de experiencias, reconocimiento de buenas prácticas y proyección de nuevas líneas de trabajo colaborativo entre instituciones de educación superior.

La participación del académico Rodrigo Herrera en esta actividad reafirma el compromiso de la Escuela de Ingeniería Civil PUCV con la vinculación académica interuniversitaria, la reflexión crítica sobre la enseñanza de la ingeniería y la contribución activa al fortalecimiento de una formación profesional alineada con las necesidades actuales de la sociedad.

Un grupo de estudiantes de la Scuola Italiana de Viña del Mar visitó la Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), en el marco de una jornada de acercamiento a la vida universitaria y a las distintas áreas de desarrollo de la ingeniería civil.

Durante la actividad, los estudiantes recorrieron las dependencias de la Escuela y conocieron parte de la infraestructura académica, los espacios formativos y el entorno universitario, lo que les permitió tener una primera aproximación al quehacer de la ingeniería civil y a las oportunidades de formación que ofrece la PUCV.

La jornada incluyó instancias de diálogo con académicos y estudiantes de la Escuela, quienes compartieron sus experiencias formativas, el enfoque integral de la carrera y el rol que cumple la ingeniería civil en el desarrollo sostenible del país, abordando desafíos asociados a infraestructura, tecnología, innovación y vinculación con el entorno.

Este tipo de actividades busca fortalecer la vinculación temprana con establecimientos educacionales, fomentar el interés por las ciencias y la ingeniería, y acompañar a los estudiantes en su proceso de orientación vocacional, promoviendo una decisión informada respecto a su futuro académico.

Desde la Escuela de Ingeniería Civil PUCV, se destacó la importancia de abrir las puertas de la Universidad a la comunidad escolar, generando espacios de encuentro que permitan visibilizar la formación de ingenieros e ingenieras con una sólida base técnica, ética y humana, comprometidos con el desarrollo del territorio y la sociedad.

El académico de la Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Rodrigo Herrera, asumió recientemente la presidencia de la Sociedad Chilena de Educación en Ingeniería (SOCHEDI), organización que reúne a investigadores, académicos y profesionales comprometidos con el fortalecimiento y la transformación de la educación en ingeniería en el país.

La Sociedad Chilena de Educación en Ingeniería tiene como misión promover la investigación, la reflexión crítica y el intercambio de experiencias en torno a los procesos formativos en ingeniería, abordando desafíos asociados a la calidad del aprendizaje, la innovación curricular, la formación por competencias, la inclusión, la ética profesional y la vinculación con el entorno productivo y social.

La designación del académico Rodrigo Herrera constituye un reconocimiento a su trayectoria y aporte sostenido al desarrollo de la educación en ingeniería, tanto a nivel institucional como nacional, así como a su participación activa en instancias de investigación, congresos especializados y espacios de colaboración interdisciplinaria.

Durante su gestión, se espera potenciar el trabajo colaborativo entre universidades, fortalecer las comunidades de investigación en educación en ingeniería, promover la difusión de buenas prácticas docentes y avanzar en el posicionamiento de esta área como un campo estratégico para el desarrollo del país y la formación de profesionales capaces de enfrentar problemáticas complejas en contextos dinámicos y globales.

Desde la Escuela de Ingeniería Civil PUCV, este nombramiento reafirma el compromiso de la unidad académica con la excelencia en la docencia, la investigación en educación en ingeniería y la contribución activa al debate nacional sobre los desafíos y oportunidades de la formación de ingenieros e ingenieras en Chile.

Un grupo de estudiantes de la Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso participó en una pasantía pastoral en Bolivia, instancia formativa que les permitió vivir una experiencia de encuentro intercultural, servicio y reflexión, enriqueciendo su trayectoria universitaria tanto en el ámbito personal como humano.

Durante la pasantía, los y las estudiantes tuvieron la oportunidad de integrarse a comunidades locales, participando en diversas actividades de acompañamiento, apoyo comunitario y trabajo colaborativo, lo que les permitió conocer de cerca realidades sociales distintas y reflexionar sobre el rol de la ingeniería y del profesional universitario en contextos de mayor vulnerabilidad.

Esta experiencia se enmarca en el sello formativo de la PUCV, que promueve una formación integral, orientada no solo al desarrollo académico y profesional, sino también al crecimiento humano, ético y social de sus estudiantes. A través de la pasantía pastoral, los futuros ingenieros e ingenieras civiles pudieron fortalecer valores como la solidaridad, la empatía, el respeto por la diversidad cultural y el compromiso con el bien común.

Asimismo, la pasantía representó una valiosa instancia de aprendizaje fuera del aula, fomentando la reflexión personal, el trabajo en equipo y la capacidad de adaptación en un contexto internacional, aspectos fundamentales para la formación de profesionales con una mirada amplia y comprometida con la sociedad.

La participación de estudiantes de la Escuela de Ingeniería Civil PUCV en esta pasantía pastoral reafirma el compromiso de la Escuela con una educación que integra excelencia académica, vocación de servicio y responsabilidad social, contribuyendo a la formación de profesionales conscientes de su entorno y de su impacto en la sociedad.

El académico de la Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Felipe Muñoz, participó en una mesa de trabajo convocada por la Seremi de Desarrollo Social, cuyo objetivo fue fortalecer la vinculación entre las universidades y el territorio, promoviendo iniciativas conjuntas que contribuyan al desarrollo social y a la generación de soluciones con impacto en las comunidades.

La jornada reunió a representantes de diversas instituciones académicas y del sector público, quienes dialogaron en torno a los desafíos actuales en materia de desarrollo social, innovación, transferencia de conocimiento y articulación entre la investigación universitaria y las necesidades del territorio. En este contexto, se destacó el rol de la academia como actor clave en la generación de conocimiento aplicado, el diseño de políticas públicas y el desarrollo de proyectos con impacto social.

Durante el encuentro, el académico Felipe Muñoz aportó desde la experiencia de la Escuela de Ingeniería Civil PUCV en iniciativas de innovación, tecnología y vinculación con el medio, relevando la importancia de una colaboración permanente entre universidades, organismos públicos y comunidades, para avanzar hacia un desarrollo territorial más inclusivo y sostenible.

Esta participación se enmarca en el compromiso de la Escuela de Ingeniería Civil PUCV con la vinculación universidad-territorio, promoviendo espacios de colaboración interinstitucional que permitan poner el conocimiento, la investigación y la innovación al servicio de las personas y del desarrollo regional.