El académico de la Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Rodrigo Herrera, participó en el XXXVII Congreso Chileno de Educación en Ingeniería, encuentro organizado por la Sociedad Chilena de Educación en Ingeniería (SOCHEDI) y realizado en la Universidad del Bío-Bío, en la ciudad de Concepción.

El congreso reunió a académicos, investigadores y profesionales de distintas universidades del país, constituyéndose como un espacio de reflexión y diálogo en torno a la educación en ingeniería, con especial énfasis en la proyección de las tecnologías digitales en los procesos formativos. En esta versión, el encuentro abordó temáticas vinculadas a la educación presencial, híbrida y virtual, así como los desafíos pedagógicos asociados a la formación de ingenieros e ingenieras en contextos cada vez más complejos y dinámicos.

En este contexto, la participación del académico Rodrigo Herrera permitió visibilizar el trabajo que desarrolla la Escuela de Ingeniería Civil PUCV en el ámbito de la investigación en educación en ingeniería, aportando una mirada crítica y propositiva sobre la incorporación de metodologías innovadoras, el uso de tecnologías digitales y la necesidad de fortalecer comunidades de investigación colaborativas a nivel nacional.

El congreso fue además una instancia para compartir experiencias, generar redes académicas y analizar los principales desafíos del área, tales como el aseguramiento de la calidad, la pertinencia de los programas formativos, la integración de la investigación educativa en la docencia y el impacto de la transformación digital en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La participación en este tipo de encuentros reafirma el compromiso de la Escuela de Ingeniería Civil PUCV con el desarrollo de una formación de excelencia, basada en la reflexión pedagógica, la innovación y la investigación, contribuyendo activamente al fortalecimiento de la educación en ingeniería en Chile y al intercambio de buenas prácticas a nivel nacional.

El académico de la Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Felipe Muñoz La Rivera, participó como expositor en un conversatorio centrado en la relación entre historia, virtualización digital y patrimonio, instancia que reunió a estudiantes y académicos interesados en los cruces entre tecnología, cultura y conservación patrimonial.

Durante su intervención, el académico presentó diversas experiencias y metodologías asociadas al uso de herramientas de virtualización digital, tales como modelos tridimensionales, reconstrucciones virtuales y visualizaciones inmersivas, aplicadas al estudio y difusión de edificaciones históricas. Estas tecnologías permiten no solo documentar el estado actual de inmuebles patrimoniales, sino también reconstruir etapas pasadas de su evolución, facilitando nuevas formas de análisis, investigación y divulgación.

En su exposición, Felipe Muñoz destacó el valor de la virtualización como un puente entre el conocimiento técnico y la historia, señalando que la ingeniería puede desempeñar un rol clave en la preservación del patrimonio construido. A través de la integración de datos históricos, levantamientos digitales y modelos computacionales, es posible generar representaciones que contribuyen a una mejor comprensión del significado cultural y arquitectónico de estos espacios.

El conversatorio permitió además reflexionar sobre el uso de tecnologías digitales como herramientas educativas, capaces de acercar el patrimonio a distintos públicos, promoviendo el acceso al conocimiento histórico y fomentando una valoración activa de la identidad cultural. En este contexto, la virtualización se presenta como una estrategia innovadora para fortalecer la memoria colectiva y apoyar procesos de conservación y gestión patrimonial.

Esta actividad reafirma el compromiso de la Escuela de Ingeniería Civil PUCV con el desarrollo de iniciativas que integran tecnología, historia y sociedad, impulsando una formación interdisciplinaria y una investigación aplicada que contribuye a la puesta en valor del patrimonio y al diálogo entre la ingeniería y las humanidades.

La Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (EIC PUCV) realizó el seminario “Tendencias en Gestión y Tecnología en Ingeniería Civil”, una instancia académica orientada a compartir avances, experiencias y visiones sobre los nuevos desafíos que enfrenta la industria de la construcción, con énfasis en la innovación, la transformación digital y la gestión de proyectos.

El seminario contó con la participación de destacados investigadores internacionales y nacionales. En la jornada expuso la Dra. Regina Dias, de la Pontificia Universidad Católica de Chile, con la charla “Aplicaciones de Realidad Virtual para entrenamiento y educación en construcción”; el Dr. Beda Barkokebas, también de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien presentó la ponencia “Digitalización e IoT para el aumento de productividad en la construcción industrializada”; el Dr.(c) Juan Carlos Gómez, de la Universidad de Los Andes (Colombia), con la exposición “Ideas estratégicas para la gestión pública: Caso de estudio en el sector de infraestructura de Colombia”; y el Dr. Savio Sampaio de Melo, de la Universidade Federal da Bahia (Brasil), quien abordó el tema “Inspección automatizada de jaulas de refuerzo en elementos prefabricados de hormigón”.

Durante la jornada, los académicos invitados sostuvieron un fructífero intercambio académico con profesores de la EIC PUCV, entre ellos Rodrigo Herrera, Felipe Muñoz, Karen Castañeda, Edison Atencio y Alexis Toledo, fortaleciendo los lazos de colaboración en líneas vinculadas a la gestión, la digitalización y las tecnologías aplicadas a la ingeniería civil.

Como parte del programa, los investigadores visitantes realizaron además una visita al espacio TIMS, donde conocieron los desarrollos que la Escuela impulsa en el ámbito de la transformación digital, con especial foco en experiencias inmersivas, realidad virtual y herramientas tecnológicas aplicadas a la docencia, la investigación y la práctica profesional.

Este seminario se enmarca en el compromiso de la Escuela de Ingeniería Civil PUCV con la innovación académica, la formación avanzada y la vinculación internacional, promoviendo espacios de reflexión y colaboración que contribuyan al desarrollo de proyectos interdisciplinarios y al fortalecimiento de una ingeniería civil acorde a los desafíos actuales del sector de la construcción y la infraestructura.

La Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (EIC PUCV) recibió la visita de la Comisión de Tecnología de la Asociación de Empresas de la Región de Valparaíso (ASIVA), en una jornada orientada a fortalecer los vínculos entre la academia y el sector productivo, y a dar a conocer los avances de la Escuela en materia de innovación, digitalización y realidad virtual.

Durante la visita, los representantes de ASIVA pudieron conocer diversas líneas de trabajo desarrolladas por la EIC PUCV, enfocadas en la incorporación de tecnologías digitales en la formación de ingenieros civiles y en la aplicación de herramientas innovadoras para la gestión, el diseño y la operación de proyectos de infraestructura.

En particular, se presentaron experiencias de realidad virtual (VR) orientadas a la visualización de proyectos, simulación de procesos constructivos e inspección de infraestructuras, las cuales permiten mejorar la comprensión de sistemas complejos, apoyar la toma de decisiones y potenciar la formación práctica de estudiantes y profesionales. Los asistentes tuvieron la oportunidad de interactuar directamente con estas tecnologías, valorando su potencial para la industria y su aplicabilidad en contextos reales.

La jornada también fue una instancia de diálogo sobre los desafíos de la transformación digital en el sector construcción, abordando temáticas como la innovación abierta, la transferencia tecnológica y la necesidad de fortalecer la colaboración entre universidades y empresas para enfrentar los cambios tecnológicos y productivos del rubro.

Desde la Escuela de Ingeniería Civil, se destacó la relevancia de este tipo de encuentros como espacios que permiten conectar la investigación aplicada y la docencia con las necesidades de la industria, promoviendo soluciones innovadoras y pertinentes para el desarrollo regional y nacional.

Con esta visita, la EIC PUCV reafirma su compromiso con la vinculación con el medio, la innovación tecnológica y el desarrollo de proyectos colaborativos, consolidándose como un actor relevante en la articulación entre academia, industria y sociedad, y contribuyendo activamente a la modernización del sector de la ingeniería civil.

La Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (EIC PUCV) participó activamente en el encuentro Multiplica STEM, instancia de divulgación científica orientada a fomentar el interés por la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) en estudiantes y público general, a través de experiencias educativas innovadoras y de alto impacto.

En particular, la EIC PUCV estuvo presente con un stand dedicado a experiencias de realidad virtual (VR) aplicadas a la ingeniería civil, donde los asistentes pudieron interactuar con simulaciones de inspección de infraestructuras, explorando entornos virtuales que representan obras y elementos estructurales desde una perspectiva inmersiva. Estas experiencias fueron guiadas por los monitores Nicolás y Martina, quienes acompañaron a los visitantes durante la actividad, explicando el funcionamiento de la tecnología y su aplicación en el ámbito profesional.

La propuesta presentada por la Escuela se enmarca en las líneas de trabajo que la EIC desarrolla en realidad virtual, orientadas tanto a la innovación en la enseñanza de la ingeniería como a la divulgación científica, integrando herramientas digitales para el aprendizaje experiencial, la visualización de procesos constructivos y la comprensión de sistemas complejos.

A través de estas experiencias, los participantes pudieron conocer cómo la realidad virtual puede utilizarse para formación en inspecciones, simulación de procesos, apoyo al diseño y mejora de la toma de decisiones, evidenciando su potencial para transformar la manera en que se enseña y se ejerce la ingeniería civil.

Esta participación refuerza el compromiso de la EIC PUCV con la vinculación con el medio, la promoción temprana de vocaciones científicas y el desarrollo de iniciativas que acerquen la ingeniería a la comunidad de forma accesible, interactiva y contextualizada.

Con su presencia en el encuentro Multiplica STEM, la Escuela de Ingeniería Civil PUCV reafirma su liderazgo en innovación educativa y divulgación científica, contribuyendo a la formación de nuevas generaciones interesadas en la ciencia, la tecnología y la ingeniería, y fortaleciendo el vínculo entre la universidad y la sociedad.

La Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (EIC PUCV) recibió a estudiantes del Colegio Rubén Castro, en el marco de una actividad de orientación vocacional orientada a fortalecer el vínculo entre la educación escolar y la educación superior.

En la instancia, el académico Edison Atencio, de la EIC PUCV, realizó una presentación dirigida a los alumnos, en la que dio a conocer el proceso formativo del Ingeniero Civil PUCV, abordando los principales hitos de la carrera, su enfoque académico y las competencias que se desarrollan a lo largo del plan de estudios.

Durante la charla, el profesor explicó el perfil de egreso, destacando la formación integral que caracteriza a la carrera, la sólida base en ciencias e ingeniería, y el desarrollo de habilidades transversales como el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la responsabilidad ética. Asimismo, se presentaron ejemplos de áreas de desempeño profesional, tanto en el ámbito público como privado, vinculadas a la infraestructura, la construcción, la gestión de proyectos y la innovación tecnológica.

La actividad también permitió a los estudiantes conocer la vida universitaria, resolver dudas sobre el ingreso a la carrera y reflexionar sobre el rol que cumple la ingeniería civil en el desarrollo del país y en la mejora de la calidad de vida de las personas. El diálogo cercano favoreció la participación activa de los asistentes, quienes manifestaron interés por las oportunidades académicas y profesionales que ofrece la disciplina.

Desde la Escuela de Ingeniería Civil, se valoró positivamente este tipo de encuentros, destacando su importancia para acompañar los procesos de orientación vocacional, promover decisiones informadas y acercar tempranamente a los estudiantes al mundo universitario.

Con esta iniciativa, la EIC PUCV reafirma su compromiso con la vinculación con el medio, la difusión de la ingeniería civil y la formación de futuras generaciones de profesionales comprometidos con el desarrollo sostenible, la innovación y el servicio a la sociedad.

La Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (EIC PUCV) recibió la visita de un grupo de estudiantes del Science’s College, en el marco del Proyecto Explora Valparaíso 2025, iniciativa orientada a promover el interés por la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas desde etapas tempranas de la formación escolar.

La jornada tuvo como objetivo acercar a los estudiantes al entorno universitario, permitiéndoles conocer de manera directa el quehacer de la ingeniería civil, sus áreas de desarrollo y el impacto que esta disciplina tiene en la infraestructura, la sociedad y la calidad de vida de las personas.

Durante la visita, los alumnos y alumnas recorrieron dependencias de la Escuela y participaron en actividades de divulgación científica, donde pudieron interactuar con académicos y conocer ejemplos concretos de proyectos vinculados a la construcción, la innovación tecnológica y la sostenibilidad. Estas instancias buscaron despertar la curiosidad, fomentar la exploración vocacional y fortalecer el vínculo entre la educación escolar y la educación superior.

El Proyecto Explora Valparaíso, impulsado a nivel regional, promueve el desarrollo de competencias científicas y el pensamiento crítico en niños, niñas y jóvenes, facilitando el contacto con instituciones de educación superior y centros de investigación. En este contexto, la EIC PUCV reafirma su compromiso con la vinculación temprana, la divulgación del conocimiento y la formación de futuras generaciones interesadas en los desafíos de la ingeniería y la ciencia.

Desde la Escuela de Ingeniería Civil, se valoró positivamente la visita, destacando la importancia de generar espacios que permitan democratizar el acceso al conocimiento, visibilizar las oportunidades que ofrece la ingeniería civil y contribuir a la construcción de trayectorias educativas informadas y motivadoras.

Con este tipo de iniciativas, la EIC PUCV continúa fortaleciendo su rol público y educativo, contribuyendo activamente al desarrollo científico y tecnológico de la región y del país, e incentivando a los estudiantes a proyectarse como futuros profesionales comprometidos con la innovación y el desarrollo sostenible.

El académico de la Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (EIC PUCV), Rodrigo Herrera, participó como expositor en el Encuentro Internacional de Construcción Industrializada, realizado los días 8, 9 y 10 de septiembre en diversos espacios de la Cámara Chilena de la Construcción, universidades en Santiago y sedes regionales.

En particular, el profesor Herrera fue invitado a la jornada desarrollada el martes 9 de septiembre en la Universidad Autónoma de Chile, sede Santiago, encuentro que congregó a más de 100 asistentes, entre académicos, estudiantes y representantes de empresas del sector construcción. La instancia abordó experiencias internacionales, modelos de industrialización, buenas prácticas y oportunidades tecnológicas que están transformando los procesos constructivos a nivel nacional e internacional.

Durante la mañana, se presentaron casos destacados de implementación de construcción industrializada, tanto en países referentes como en empresas chilenas, para luego dar paso a un espacio de diálogo orientado a fortalecer la relación academia–industria y promover una mirada integrada sobre los desafíos de productividad, innovación y sostenibilidad.

En este contexto, el profesor Rodrigo Herrera expuso los avances del proyecto FONDECYT que dirige, enfocado en el desarrollo de un sistema colaborativo para la gestión del diseño en proyectos de edificación, integrando metodologías Lean Construction, Building Information Modeling (BIM) y enfoques ágiles. Su presentación abordó cómo estas herramientas contribuyen a mejorar la coordinación temprana, reducir retrabajos y aumentar la eficiencia en las etapas de construcción y operación de edificaciones e infraestructura.

La exposición generó un diálogo enriquecedor con los asistentes, quienes destacaron la importancia de avanzar hacia modelos colaborativos y digitalizados que permitan articular el diseño, la planificación y la ejecución, potenciando la calidad final de los proyectos. Asimismo, se discutió el rol clave de las universidades en la formación de profesionales capaces de liderar procesos de transformación tecnológica e industrialización en el sector construcción.

Con su participación en este encuentro, el profesor Rodrigo Herrera reafirma el compromiso de la EIC PUCV con la investigación aplicada, la vinculación con la industria y la promoción de metodologías que impulsen la innovación y la productividad en la ingeniería civil contemporánea.

El académico de la Escuela de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (EIC PUCV), Rodrigo Herrera, fue invitado a participar como expositor en la Jornada para Reimaginar la Educación en Ingeniería, realizada el pasado 25 de julio en el Campus San Joaquín de la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC).

El evento reunió a académicos y estudiantes vinculados a la investigación en educación en ingeniería, con el propósito de compartir experiencias, promover la colaboración y reflexionar sobre los nuevos enfoques que están transformando la enseñanza y el aprendizaje en las carreras de ingeniería.

En la sesión inaugural, el profesor Rodrigo Herrera presentó junto a la académica Isabel Hilliger (UC) la charla titulada “Investigación en educación en ingeniería en Chile: avances, desafíos y nuevas oportunidades”, desarrollada a partir del estudio impulsado por la Sociedad Chilena de Educación en Ingeniería (SOCHEDI).

Durante la exposición, ambos investigadores abordaron la evolución de las comunidades de investigación en educación en ingeniería a nivel mundial, destacando el liderazgo de los movimientos americanos y europeos, así como las principales motivaciones que impulsan su desarrollo: mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, preparar a los estudiantes para enfrentar problemas complejos, fomentar la diversidad y fortalecer la capacidad de innovación en el ámbito ingenieril.

El académico profundizó también en los niveles de desarrollo de la investigación en educación en ingeniería, que van desde el docente ejemplar hasta el investigador especializado, exponiendo además las barreras estructurales que enfrenta esta línea de trabajo en Chile, entre ellas la escasez de financiamiento, la tensión entre el rigor científico y la relevancia práctica y la limitada colaboración interinstitucional.

Asimismo, Rodrigo Herrera destacó que en el país existe una tendencia creciente hacia el fortalecimiento de esta área, especialmente en universidades que han comenzado a consolidar grupos de investigación activos, como la PUCV, la UC, la Universidad de Chile, la Universidad de Talca, la Universidad de la Frontera, la Universidad de Concepción y la Universidad del Bío-Bío.

La jornada también abordó temáticas transversales como la integridad académica en acción, la formación de una ingeniería con sentido, y los impactos de la inteligencia artificial en la educación en ingeniería, promoviendo el diálogo sobre la formación de profesionales comprometidos con la ética, la innovación y la sostenibilidad.

Con esta participación, el profesor Rodrigo Herrera reafirma el compromiso de la EIC PUCV con la investigación en educación en ingeniería, impulsando una visión que combina el rigor académico con nuevas estrategias pedagógicas para transformar la enseñanza, fortalecer la formación integral y conectar la ingeniería con los desafíos sociales y tecnológicos del siglo XXI.

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso presentó la “Experiencia Cósmica Inmersiva VR”, un innovador proyecto de divulgación científica que utiliza la realidad virtual (VR) como herramienta para acercar la ciencia, la astronomía y la ingeniería a la ciudadanía mediante experiencias inmersivas, interactivas y memorables.

El proyecto fue desarrollado de manera interdisciplinaria por equipos de las Facultades de Ciencias, Ingeniería y Arquitectura y Diseño, junto con el apoyo de académicos de la Escuela de Ingeniería Civil (EIC PUCV), quienes aportaron la experiencia técnica en la creación de entornos virtuales, simulaciones y modelación tridimensional.

Durante el lanzamiento, los asistentes vivieron una experiencia sensorial única que permitió recorrer el universo en primera persona, observando fenómenos astronómicos como galaxias, agujeros negros y partículas subatómicas, en una simulación que combina precisión científica y narrativa visual.

El académico Felipe Muñoz, de la EIC PUCV, destacó el potencial de la realidad virtual para renovar la forma en que se enseña y comunica la ciencia:

“La VR permite que el aprendizaje y la divulgación del conocimiento pasen de ser algo abstracto a convertirse en una vivencia cercana y memorable. Un concepto complejo puede experimentarse en primera persona, despertando asombro, curiosidad y una comprensión más profunda. Este tipo de iniciativas democratiza el acceso al conocimiento científico y técnico, abriendo nuevas formas de aprender y enseñar”, señaló.

En relación con el trabajo interdisciplinario, el académico valoró la sinergia entre diversas áreas del conocimiento:

“Desde la EIC aportamos la experiencia técnica en entornos inmersivos y programación, pero lo más valioso fue la integración con las Facultades de Ciencias, Periodismo y Arquitectura y Diseño. Logramos una experiencia técnicamente sólida, pero también narrativamente atractiva y visualmente impactante. La ciencia no solo se explica con datos, sino también con relatos y diseño que conecten con las personas”, agregó.

El proyecto busca ahora expandir su aplicación hacia la educación escolar y universitaria, integrando la VR en experiencias pedagógicas que promuevan la exploración, la emoción y el aprendizaje activo. En el ámbito de la ingeniería civil, estas tecnologías ya se están aplicando para visitas virtuales a obras, formación en procesos constructivos y simulación de proyectos, demostrando su potencial para transformar la enseñanza técnica y profesional.

Con esta iniciativa, la PUCV reafirma su compromiso con la innovación educativa, la vinculación con la comunidad y el uso de tecnologías inmersivas como herramientas para democratizar el conocimiento y fomentar el interés por la ciencia y la ingeniería desde una perspectiva inclusiva y modernas.